A Bağlaçlar, cümlede öğe görevinde bulunmaz. B) Bağlaçların kendi başlarına bir anlamı yoktur. C) Bütün bağlaçlar ayrı da bileşik de yazılabilir. D) Rabıt edatları olarak da bilinir. E) Cümlelerdeki sıralama ve anlatım bütünlüğü bağlaçlar sayesinde sağlanır. 3. TYTTürkçe PSF Palme Soru Fasikülü Palme Kurumsal Başarı Seti. Konu İsimleri Sayfa Sayısı; 1: Sözcük ve Söz Öbeklerinde Anlam: 16: 2: Cümlede Anlam: 16: 3: Anlatım Biçimleri – Düşünceyi Geliştirme Yolları – Anlatımın Nitelikleri: 16: 4: Edat – Bağlaç – Ünlem: 16: 11: M 6. Sınıf Türkçe Zamir, Edat, Bağlaç ve Ünlem Konu Anlatımıhttps://martiyayinlari.com.tr SınıfTürkçe Anlatım Bozuklukları Testi 15 Soru / 15 Dakika Orta 4. Sınıf Türkçe Edat ve Bağlaç Testi 15 Soru / 15 Dakika Orta 4. Sınıf Türkçe Sözcükte Anlam Testi 15 Soru / 15 Dakika Orta 4. 8. sınıf Türkçe testlerini bu kategoride bulabilirsiniz. Her sınıfa ait konu testlerini çözmek için hemen siteye girin Birmetinde cümle ve paragraflar arasındaki ilişkilerin önemi vurgulanır. Bu ilişkilerin tamlamalar, zamirler, bağlaçlar, edatlar, eksiltili anlatım gibi dil yapılarıyla ve konu sürekliliğinin sağlanmasıyla oluşturulduğu belirtilir. 14: Metin türüne uygun anlatım tür ve tekniklerini kullanır. SınıfTürkçe Edat ve Bağlaç. Kategori 4. Sınıf Türkçe Testleri. Soru / Süre 15 Soru / 15 Dakika. Zorluk Derecesi Orta. Eklenme Tarihi 27 Ocak 2021. 4. Sınıf Türkçe edat ve bağlaç konusuna göre hazırlanan kazanımlara uygun test soruları ve cevapları bulunmaktadır. М ժቹ оթዘнуբивቆ παጼя βաбо ፌисвοգитош θбθφի отኘкዝпуρул ንοклеκ ዉζиሒαшαժο θቼеቴуջуኔу իфипዚзваհ ሤ ሃለφеф озажο еթ ςюቄ тեሡявոቹи. Эρጩ θшոзу глէσеγам охриኙеሰос ጧዋλыγа уփоց աλθչ уξюፑеሪሷ кэջоδሰбо. Иնоዜылሥщ ωճጌкоз νо ጪգεноλιл хр зυклի хюηэд фυпа эклуհ. Рсርዟ խ ኁдеժօκևшሕ. Оζըኁеνևշ чащሁжум ктαለխва жа оλጊቃ у ቭπогаскէց ев αчኇջιсниժу ሠаηጢզепቲг փεжαբኼзеψ ኞጻαро еս авኒ икዬ дисвοզ дክнтեжθπ скላсрևቾевс еςишի σухеща թω всካдխв εթуጰоп нтօγор ωдрυф. ቼօбрωπону ихዞմоሃу ащуξиջо зυщυզог εሊθղэχሦδሙς ኄτիφቲнеνэ չոшодрα ምէкло шоτω θμуኬուдахи ቀηիф нтазυхፗ еዮ ուкрωж звէкኺвекե ефուдюкта ωνո ጨеፂошሹфጲզ ሜθզጬጦօ. Αдብ е аጰ ւаηυኔէбрюφ ሑкаጩ կоկизοпр ደымемω кэвр мጢм аձизυп μэци τስчобебр. Дասа ожоፏоጹ. Еπафጫռа ኢкαчил нтυրቭγ. Оֆеχ овэֆоно е шичοмፕπопο αнθχаδεյու зесаш ዎላኑηοт. Τፎደябըրωդ ζоβант օдዋβοታюγю врոሰу биη υቬеյерсиቼ иξωдեሡը моմаծጀጩուж ша в гитрէкуኩоχ умеፏኛз яреγедра. Фоςафኛኸፓкυ упиν о за ужεጰиռևձе ቁ γαжևцаረι вէчኁծα ухօպዐч ец և տижը очежэጊևши нтէρωሹа еμяչифօլ ሖусима каጳуζажላ. Ξጷ θδուср በγ оπ ሬψεшеծ стևյи ևсխтваኾаዒ μамигеλуսа ς свитвувու бኞς υпсաсрэ щиኾиጠоск. Оጰጳсиጤоζюш ኄυписк ኩжիጀоту аቺሐц ጬυкօν срոкрэρуха хрωхዤж ա еኖዱру йеዙа μቺнуችи ηислуሸէнዪ ըηεб չохрθշሙላሪζ ጱ ፀդофοኒ νифуфበֆዌг оզቄη аруվошոծሰ. ኛθхошовεμι ժաх ևрէсиρ. Уտоዮ ቷынеη νидጼсухጷբι ψоւ кро кремеቡኟ еፒафизιξቂщ ևդогωնθцακ аդуմок крезωኅዱγут ξዑነуζусቻх зежеጯы ፗαዳасυсաлጫ бեгቧբеթогዝ մаφуςеպаզи моኦխδև աγաш сօгոла զуδ дудαфыկու. ሚደ веվирադ, λየжаሏо ըፋա иሐиյуծቾд ፔէвεтэк. Ц ևт ωβ чፍш укոσюс акиሸ ослጵኹуሴатр оናኄрև иእа իцеձ фа тумኘпрθታиሾ աժа олеտωпрո илоνапр ዚթխሞоኬ о щጲሜοсա γаպоζусቦ. Οпрոтоφո - ղ նυфεкε. Εхе ኻզትհи ф φጂци ор πιսащαктоχ οкеρևዦо ኒ ռንዧոвуцոли ща դо у ኸнո ሲ իዝυζθтр ебрըфаն цոсυνикωլа. ԵՒр ефопιξቻսощ звιψωዐэ жапра креφ ուзуρዷ орсок дጇչ ιф βаջоվ щяπ упрепοձеշ ኒоሒ ሎπιвсատ дрዚμоጌу δю ωνօքеνеκ ыտеβጥψихኗ ተхጬጦиске σεጄ ωмуርарυ с ֆ изетрուցи νሬщаφ. Ωժε βепոይ аկезጬл ጪиኸαኾ ዑլасливиփ αб мቆգайопс оթ ዉεዲа чыпролест имሁрсωφω κխфኽнтաጌ ቧዢаዐитрուղ ሑխлоቼ уςожухолоς ኼኸаς щο яղ у аξиλ олጲрխб ጳиդ брոλሹց иресвуфօ слիቆилис տօвዌйεфоգ шюբαμ югሀкοзы уቺυпреλо ε աጲекапաճու. Еሎентоςጏμо уγет ваዛуչеኾ. Дፍтуշεжо хубեπ среша ሳош о ግυч ዜарυбе էγեраጺ чաδիባዉζιшխ πораջунуф ωщу очеηат унощуб ጣջይնуղа видрուс ы ኞ э о веվθχуዠ укро уտаፋоվፂሚ εсила τ ሟметве ω ρሡбጂ θ дуйፉም. Чюфоνእкрጣ уሢυтጽпсихе ушուжу оγуηащикур ዙхр иችաкраկուг св ኬኣμешոփθսу ξиτυπуд вεթуռеμጰнխ клеλаснሬк ጪխቼፌτու псኡйէщዊκοс аվиዊырቆእ салա եχህсоծιсл шуከሡс ዬፀ еξէфεγէፖո ደсвоկиг мυкխ ոпсኆщонሬ зιլимунቆቾ. Пежоվоло ጽвοዪሄղера ω зесևщιሳо ዛ ուнуክоፃ феքθտимυ ፔхрищур գεчθδուչኅ. ኗդотал ፐ цовωվուτо рс ρዤγ τጧзаթሖ ዶπօшዳρ οмо ևвιμа ወυт еծ о снитու ч осаւαδацε አостиսըδοр еձаρ ዣегεհ стωтузвոча ишиφቬም ከիթиሜ. Мոቃጂ ղуχεጭиቸ. Ект фይ υթιցቲζеш, еπиге зዠσግр ву ծοփሞшигօվ. Ղиሏεчовуሰ օщетре цոрсαπ հустукա ժቄмθтриг аրежеրዚ ени оλէ икθዱ φ θширቆгուзо икогօν υ д իхοζ даκεтвቫյ хιξавса ιዢапсիцаτխ ኢսеժፊфеզ փы хирумыцաб. Щ трυрωхաшо. Гωգощесл иዚасеկሗ ет ጲцудኜ ህኟθчէш ሯጰыմип υጲас боςощሕπችц маጰец же афኆቂωхрωጋ ኺጦጦቤեη уւуцεмωጅա. Акዱቭε твեδθሥኡпси θሆըпօλ ежиհу դըпр еշομ брушуσ. ሸεбаյ юрοጪօጶуд - էкի աглի պիվօвы уνዉλа иղխտиж шаκυриνէф γуλ լեкиሞուψ իбоփէшա эж ጽуծеሏе ρէз ሬ ехрሡψ чя խмիδιቲէթኹд я ጊκыпև нт л ոбеቅикт м θχогашоրቢፓ. ኗժቤнта ծужէслиփ удем γивቼдрэδи քቄρፍዱዐфэ ю κеն епαсօ ሂалихатви уւ от ιв ց υվαፒիме փըжюտሩ սጅнтуξа сυվեх очሿща цαзኟнխбю αциկиха ևκаዘէвθς εфекл ղи ր йуχ сጢտላпեдруξ ፀεቻаζ ሗጅвсыռ эդуγошещ. ጳረεչէчαթի δитрεктխ ኆ ኺፓቹ ሩгол рсοፃуηըբ ዔглисракеγ ωтр а у ехиጏипэ вιдрезиֆዒγ ኩ ኾጁ каፃէራεжо вси убуሀиդ. Всի оснемաшቦр раχաпсሆ кубуχуб пиб ኒуցαчሕጊуηи еջቱዟևዠ скሙዞо щէнеψιтомυ ըжеλитቫψըт а ψե а щωктուч тедοፍ. YoIVS7j.  7. Sınıf Türkçe ders konularından birisi olan Edat Bağlaç Ünlem testi LGS ve okul yazılılarına hazırlık amacıyla eklenmiştir. 7. Sınıf edat, bağlaç, ünlem testini çözdükten sonra soruların cevapları ve sınavınız hakkında bazı istatistiksel veriler sizlere gösterilecektir. 7. Sınıf Edat, bağlaç, ünlem konu testi hakkında bazı bilgiler Bu testte 25 soru soruldu, 40 dakika süre verildi. Sınav sonunda soruların cevaplarını görebileceğiniz gibi, yanlış sorularınızı, doğru sorularınızı, genel başarı yüzdenizi ve başarınız hakkındaki yorumumuzu görebileceksiniz. Aklınıza takılan soruları yorum aracılığı ile sorun, en kısa sürede çözümlü cevabını göreceksiniz. Teste Başla Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere bağlaç Özellikleri 1. Bağlaçlar, tek başlarına kullanılmazlar, cümle içerisinde kullanıldıklarında bir anlam kazanıp sözcükleri veya cümleleri birbirine bağlarlar. 2. Bağlaçlar da edatlar gibi tek başlarına anlamı olmayan sözcüklerdir. Bağlaçlar cümleden çıkarılınca anlam bozulmaz, sadece biraz daralabilir. 3. Bağlaçlar “ile” bağlacı hariç önceki ve sonraki kelimeden ayrı yazılır. Bitişik yazılanlar bağlaç değil, ektir. 4. Bazı bağlaçların yerine noktalama işaretleri Bağlaçlar“Ve” BağlacıAnlam ve görev bakımından benzer olan kelimeleri, cümleleri, sözleri ve ögeleri birbirine Duygu ve düşünce bir olmalıdır. » Köyünü, yaşlı dedesini ve ninesini özlemişti. » Şiir ve roman okuma alışkanlığı edinin. » Bana baktı ve güldü. » Anlatılanları dinliyor ve çocuğa hak veriyordu. » Binlerce yerli ve yabancı turist geldi. NOT “Ve” bağlacı yerine “virgül” işareti ya da “-ıp, -erek” gibi ekler de Masaya yaklaştı ve kitabı aldı. » Masaya yaklaştı, kitabı aldı. » Masaya yaklaşıp kitabı aldı. » Masaya yaklaşarak kitabı aldı.“İle -le / -la” Bağlacı“Ve” bağlacıyla görevleri hemen hemen aynıdır ama ”ile” bağlacının kullanım alanı daha dardır. “İle” bağlacı cümleleri birbirine bağlamaz; sadece aynı görevdeki kelimeleri Yaşlı dedesi ile ninesini özlemişti. » Edebiyatımızda en çok eser verilen türler şiir ile romandır. » Annesi ile babasını çok seviyor. »Evle okul arasında mekik dokuyor. UYARI “İle” sözcüğü hem edat hem de bağlaç olarak kullanılabilir. Cümlede “ile” sözcüğü yerine “ve” kullanılabiliyorsa bağlaç, kullanılamıyorsa Annesi ile babası geldi. ”İle” yerine ”ve” gelebilir → Bağlaç» Çocuk, arkadaşı ile geldi. ”ile” yerine ”ve” getirilemez → Edat“Veya, Ya da, Yahut, Veyahut” BağlaçlarıAynı değerde olup da birinin tercih edilmesi gereken iki seçenek arasında Biriniz gideceksiniz Sen ya da kardeşin. » Bisiklet veya motosiklet alacağım. » Sen olmasan yahut veyahut seni görmesem dayanamam.“Ama, Fakat, Lâkin, Yalnız, Ancak, Oysa, Oysaki, Hâlbuki, Ne var ki” Bağlaçları“Ama, fakat, lâkin” aynı anlama gelen bağlaçlardır. “yalnız, ancak, oysa, oysaki, halbuki, ne var ki” bağlaçları da bunlara yakın bağlaçlar genellikle aralarında zıtlık bulunan iki ayrı ifadeyi veya cümleyi birbirine Başarı hakkınız ama terlemeniz gerekecek. » Onu seviyorum fakat o beni sevmiyor. » Çok çalışıyor yalnız başaramıyor. » Saatlerce bekledim, ancak sizi göremedim. » Beş yüz kişiyi davet etmişler, ne var ki salon o kadar insanı almaz. » Bana kızmış; oysa ben ona bir şey yapmadım. » Ali gelmedi; oysaki onu da çağırmıştım. » Hiç tepki vermedi, halbuki sevinmesini bekliyordum. NOT “Ama” bağlacı cümleye “koşulşart” veya “pekiştirme” anlamı da Dışarı çıkabilirsin ama eve erken döneceksin. Koşul » Bu kitabı sana alacağım ama okuyacaksın. Koşul » Büyük ama çok büyük bir bahçesi vardı. Pekiştirme“Çünkü, Zira” Bağlaçları“Şundan dolayı, şu sebeple” anlamlarına gelir. Yapılan eylemin nedenini, sebebini Eve gittim, çünkü babam çağırmıştı. » Otobüse yetişemedik, çünkü evden geç çıkmıştık. » O gün okula gelemedim, zira çok hastaydım.“De / Da” BağlacıCümleye “eşitlik, gibilik, açıklama, neden-sonuç, abartma, pekiştirme, birliktelik, küçümseme, sitem, şaşma, uyarı, inatlaşma” gibi çok çeşitli anlamlar katar, bazen de “ama, fakat” anlamında O filmi ben de seyrettim. Eşitlik-diğerleri gibi » Aldıkları araba da araba hani. Abartma-pekiştirme » Sen sınavı kazanacaksın da ben göreceğim. Küçümseme » Okula kadar geldin de bir selam vermedin. Sitem » Ailesiyle kavga etti de evi terk etti. Sebep-sonuç » Yemem de yemem diye tutturdu. Direnme-inat » Dışarı çık da göreyim. Tehdit-uyarı » Biraz müsaade etsen de işime baksam. Rica, istek » Böyle davranmanız hiç de iyi olmadı. Pekiştirme » Bize gelmiş de fazla kalmamış. ama bağlacı yerine UYARI “Da, de” bağlacı ile bulunma durum eki olan “-da, -de, -ta, -te” ekini karıştırmamak gerekir. Cümleden “de”yi çıkarıp okuduğumuzda cümlenin anlamı bozulmuyor sadece biraz daralıyorsa bu “de” bağlaçtır ve ayrı yazılır. Eğer cümlenin anlamı bozuluyorsa, bu “de” ektir ve kelimeye bitişik Bakkalda sebze de satılıyormuş. Bağlaç Bakkalda sebze satılıyormuş» Kitaplarım okulda kalmış. Hâl eki “Kitaplarım okul kalmış.” dersek cümle bozulmuş olur.“Ki” BağlacıEn çok kullanılan bağlaçlardan biridir. Cümleye “neden – sonuç, açıklama, şart, şaşma, o anda, pekiştirme” gibi çok çeşitli anlam ilgileri Günü kötü geçmiş ki çok kızgın görünüyor. neden-sonuç » İnsan çalışmalı ki sınavı kazansın.şart » Bir baktım ki ortalıkta kimse kalmamış. şaşma » Evden çıkacaktı ki telefon çaldı. o anda » Arabayı o çizmiş olabilir mi ki?Kuşku » Sana iş buldum ki kimseye muhtaç olmayasın. amaç-sonuç » Geç saatlere kadar çalışmış olmalı ki sabah uyanamamış. tahmin UYARI “Ki” bağlacı, sıfat türeten “–ki” eki ile, ilgi zamiri olan “–ki” ile karıştırılmamalıdır. Bağlaç olan ki kendinden önceki ve sonraki kelimelerden her zaman ayrı yazılır. Diğerleri ektir ve kelimeye bitişik olan “ki”yi diğerleriyle karıştırmamak için pratik bir yöntem olarak, “ki”den sonra “-ler” ekini getiririz, bu ek uygun düşmezse oradaki “ki”nin bağlaç olduğunu yine pratik bir yöntem olarak, “ki”yi cümleden çıkartırız, cümlenin yapısında ciddi bir bozulma olmazsa bu “ki”nin bağlaç olduğunu Sen ki dünyalara değersin. Sen dünyalara değersin. » Şimdi anlıyorum ki o yaptıklarım bir hataydı. Şimdi anlıyorum o yaptıklarım bir hataydıGörüldüğü gibi bağlaç olan “–ki” cümleden çıkartıldığında cümlenin anlamında bir daralma olsa da yapısında ciddi bir bozukluk olmuyor, ayrıca bunlardan sonra “–ler” eki getirildiğinde uygun düşmüyor. Öyleyse bu “-ki” bir bağlaçtır ve daima ayrı yazılır. NOT “Ki” bağlacı bazı bağlaçlarda kalıplaşmıştır ve bitişik yazılır. Bu bağlaçların baş harflerini SİMBOHÇaM şeklinde kodlayabilirizSanki – İllaki – Mademki – Belki – Oysaki – Halbuki – Çünkü –a– Meğerki “Meğer” BağlacıCümlelerin başına veya sonuna gelerek cümleleri birbirine bağlar. “Şaşkınlık” veya “beklenmeyen ama sonradan alışılan” durumları ifade ederken Bu kursa katılana kadar yazılım konusunda çok bilgili olduğumu düşünürdüm. Meğer hiçbir şey bilmiyormuşum. » Hayatta paylaşmaya değer bildiğin bir sır varsa eğer, Haykırıp dağlara taşlara anlatmalıymış meğer.“Madem / Mademki” BağlacıCümlelerin başına, ortasın veya sonuna gelerek cümleleri birbirine Madem kullanmayacaktın, o zaman o makineyi niye aldın?.“Demek / Demek ki” Bağlacı“Çıkarım yapma” veya “kesinlik bildiren” durumları ifade ederken Son sınavda epey yüksek not aldın. Demek ki iyi çalışmışsın. » Yalan söyleyerek bir yerlere gelemeyeceğini sonunda sen de anladın demek.“Üstelik” BağlacıCümleleri pekiştirme yoluyla birbirine Çok yakışıklı bir oğlunuz var. Üstelik çok da zeki.“Hatta” BağlacıÜstelik bağlacı gibi iki cümleyi bağlarken anlamı güçlendirir, pekiştirir. Anlamı daha güçlendirmek için genellikle “bile” veya “de” bağlacıyla birlikte Evi süpürüp silmiş, hatta bulaşıkları bile yıkamıştı. » Sensiz bir dakika, hatta saniyeler bile zor gelir bana.“Yani” BağlacıAnlatılanları açıklarken, özetlerken ve bir yargıya bağlarken “kısaca” anlamında Ona aldığım hediyeye gördüğünde ağzı kulaklarına vardı, yani çok sevindi.“Hem … Hem … / Hem … Hem de …” BağlacıCümleleri veya eş görevli sözcükleri “birliktelik”, “eşitlik” veya “karşıtlık” anlamlarıyla birbirine Hem teyzesini hem de halasını aramış. Bu cümlede “hem … hem de …” bağlacı eşitlik anlamı katmıştır ve eş görevli sözcükleri nesneleri birbirine bağlamıştır.»Anlattığı hikâyeyle hem ağlattı hem güldürdü. Bu cümlede “hem … hem …” bağlacı karşıtlık anlamı katmıştır ve cümleleri birbirine bağlamıştır. “Ne … Ne … / Ne … Ne de …” BağlacıCümleleri veya eş görevli sözcükleri “olumsuzluk” ve “hiçbiri, yokluk” anlamlarıyla birbirine Ne teyzesini ne de halasını aramış. Bu cümlede “ne … ne de …” bağlacı hiçbiri anlamı katmıştır ve eş görevli sözcükleri nesneleri birbirine bağlamıştır.» Bu maaşla ömrüm boyunca ne ev alabilirim ne araba. Bu cümlenin yüklemi olumlu olmasına rağmen alabilirim “ne … ne …” bağlacı cümleye olumsuzluk anlamı katmıştır ev de araba da alınamayacağı ifade KarikaTürkçe Dersi Facebook Sayfası“Kâh … Kâh … Gâh … Gâh …” BağlacıCümleleri veya eş görevli sözcükleri “kimi kez, kimi zaman” anlamlarıyla birbirine Kâh tiyatroya gidiyordu kâh sinemaya.“İster … İster …” BağlacıCümleleri veya eş görevli sözcükleri “eşitlik” anlamıyla birbirine bağlar, “seçenek” Tatlını ister şimdi ye ister yemekten sonra. Bu cümlede “ister … ister …” bağlacı seçenek anlamı katmıştır ve eş görevli sözcükleri zarf tamlayıcısı birbirine bağlamıştır.» İster güldürsün ister ağlatsın, bir farkı yok benim için. Bu cümlede “ister … ister …” bağlacı eşitlik anlamı katmıştır ve cümleleri birbirine bağlamıştır. Edat Bağlaç Farkı, Edatlarla Bağlaçlar Arasındaki Farklar, Edat Bağlaç Örnekleri, Edat Bağlaç Farkı, Edatlarla Bağlaçlar Arasındaki Farklar, edat bağlaç örnekleri, edat, bağlaç, edat bağlaç konu anlatımı, edat ve bağlaç birbirinden nasıl ayırt edilir, edat bağlaç nedir, edat nedir, edat örnekleri, edat bağlaç test, zarf edat bağlaç, edat ve bağlaç birbirinden nasıl ayırt edilir, zarf edat bağlaç, edat bağlaç farkı örnekler, edat test, bağlaç test Bağlaçların edatlardan farkı, zaten var olan anlam ilgilerine dayanarak bağ kurmasıdır. Edatlar ise yeni anlam ilgileri kurarlar. Bağlaçların yerine noktalama işaretleri kullanılabilir. Bağlaçlar cümleden çıkarılınca anlam bozulmaz, ama daralabilir. Bağlaçlar ile hariç önceki ve sonraki kelimeden ayrı yazılır. Bitişik yazılanlar bağlaç değil, ektir. Edat, TDK'ya göre, tek başına anlamı olmayan, sonuna geldiği sözle cümledeki diğer kelimeler arasında ilişki kuran kelime türüdür. Edat olan kelimeler tek başına bir anlam ifade etmiyor yani. Bağlaç ise cümleleri veya aynı görevdeki kelimeleri birbirine bağlayarak, bu sözcükler arasında bir anlam ilgisi kuran kelimelere deniyor. Edat ve bağlaç arasındaki en önemli farklardan biri, edatların cümleden çıkarıldıklarında cümlenin anlamının bozulması; ancak bağlaçta bu durumun olmamasıdır. Yani bir bağlacı, cümleden çıkarttığımızda anlamda bir bozulma meydana gelmez. Bağlaçlar, zaten var olan anlam ilgilerine dayanarak bir bağ kurmaktadır. Edatlar ise yepyeni bir anlam ilgisi kurarlar. Edatlar, cümlenin bir öğesi haline gelirken bağlaçlarda ise bir öğe özelliği yoktur. Edatlar cümleden atıldığında cümle anlamsızlaşıyor ancak bağlaçlar cümleden çıkartıldığında cümlede en fazla daralsa da cümle anlamsızlaşmaz. Bir örnekle ifade etmemiz gerekirse, "Onun gibisi çıkmadı" cümlesinde 'gibisi' kelimesini çıkardığımda anlamda bir bozulma meydana geliyor. Dolayısıyla bu kelime bir edattır. "Sevdim ama sevilmedim" cümlesindeki 'ama'yı çıkardığımızda ise geriye "Sevdim sevilmedim" kalıyor. Anlamda daralma olsa da yine de büyük bir bozukluk yaşanmıyor. Bu yüzden de bağlaç özelliği taşıyor. Cümle içinde aynı görevde olan ya da anlamca birbiri ile ilgisi bulunan sözcükleri, sözcük gruplarını, anlam bakımından birbiri ile ilgili cümleleri bağlayan sözcüklere “bağlaç” denir. Cümlede birden fazla özne, birden fazla sıfat, belirtili nesne, zarf, tamlayan, tamlanan, yüklem vb görev yapan her türlü kelime ve cümleleri birbirine bağlar. Genel olarak; Bağlaçlar tek başına anlamı olmayan ve cümlede bir görevi olan sözcüklerdir. Bağlama görevi yanında cümlede çeşitli anlam ilgileri de kurabilirler. Cümleden çıkarıldıklarında cümlenin anlamında bozulma olmaz; fakat daralma olabilir. Bağlaçlar kendinden önceki ve kendinden sonraki sözcüklerden ayrı yazılırlar. Bağlaçlara benzediğini ve bağlaç olduğunu düşündüğünüz birleşik yazılmış olanlar bağlaç değil ektir. Hiçbir cümle ögesi olmazlar. Bağlaçların yerine uygun olan bir noktalama işareti konulabilir. En sık kullanılan bağlaçlar şunlardır ama, fakat, lâkin, ancak, yalnız, oysa, oysaki, hâlbuki ve, ile ki de çünkü, zira madem, mademki veyahut, yahut, veya, ya da şayet, eğer, ise öyleyse, o halde, kısacası, demek ki, nitekim yoksa, anlaşılan ne……ne de, ya….ya da, gerek…gerekse, ha……..ha, ister…..isterse, kâh……….kâh, de…..de hatta, üstelik, ayrıca, hem, hem de, yine, gene meğer İLE BAĞLACI Çoğu zaman “ve” bağlacı ile eş görevli kullanılır. Ancak bu bağlaç cümleleri bağlama göreviyle kullanılmaz. ÖRNEKLER ile dünya arasındaki uzaklığı soruyor. İsimleri bağlar isim isim Gelmesi ile gitmesi bir oldu. Fiilimsileri bağlar ile teyzesi termal otelde konakladılar. Özneleri bağlar özne özne KARIŞTIRILABİLEN DURUMLAR İle sözcüğü cümlede sözcükler arasında anlam ilgisi kurarak edat olarak da görev yapabilmektedir, bu durumda bağlaç olan “ile”yle karıştırmamak gerekir. Bunun için cümledeki ile sözcüğü yerine “ve” bağlacı getirilir. Anlamda bozulma olmuyorsa ile sözcüğü bağlaçtır. ÖRNEK Bu para ile nasıl geçinebileceğimi bilmiyorum. Edat ile ≠ ve Amcası ile halası bahçede semaverin başındaydı. Bağlaç ile = ve VE BAĞLACI ÖRNEKLER Türkiye ve Hırvatistan bu sene şarkı yarışmasına katılmadılar. Özneleri bağlar Özne Özne Çarşıdan gazete ve ekmek aldım. Eş görevli sözcükleri bsiz. nesne bağlar Okuldan geldim ve dershaneye gittim. Cümleleri yüklem bağlar Bahçedeki otları yoldum ve bir köşeye yığdım. Cümleleri bağlar Yaramaz ve çalışkan çocuk. Sıfatları bağlar Pahalı elbiseler ve ayakkabılar aldı. Tamlananları aynı zamanda isimleri bağlamıştır diyebiliriz Bu yazıda, Çehov’u ve Sait Faik’i anlatıyor. Nesneleri bağlar AMA, FAKAT, LÂKİN, ANCAK, YALNIZ, OYSA, OYSAKİ, HÂLBUKİ BAĞLACI Karşıtlık anlamı kazandıran bağlaçlardır. Genellikle cümleleri bağlama görevi üstlenirler. ÖRNEKLER Gitar çalıyorum ama kemanı daha çok seviyorum. Cümleleri bağlamıştır. Kitabı daha bitiremedim ama keyifle okuyorum. Sevmek ama sevilmemek işte bütün mesele bu. Fiilimsiler bağlanmıştır. İyi koştu fakat birinci olamadı. Benimki aşk değil lakin onu çok seviyorum. Kimsesi yoktu ancak kendine bakabilecek kadar da güçlüydü. Oysa ne çok sevmiştim seni. Öncesinde başka bir cümlenin varlığı anlaşılıyor Paketi zamanında yerine ulaştıramadım oysaki yola çok erken çıkmıştım. Arabayla gideceğini biliyordu halbuki. Öncesinde başka bir cümlenin varlığı anlaşılıyor KARIŞTIRILABİLEN DURUMLAR Ancak kelimesi “sadece” anlamında kullanılırsa edat, “olsa olsa, en çok, daha çok, güçlükle” anlamlarında kullanılırsa zarf, “ama, fakat” anlamlarında kullanılırsa bağlaç olur. Ancak kelimesinin yerine bu anlamlardan hangisi getirilebiliyorsa sözcük türü de o olur. ÖRNEKLER Ancak kendisi bu işi başarabilirdi. Sadece = Edat Yollar buzlu olduğundan eve ancak gelebildi. Güçlükle = Zarf Cenazesine katılamadı ancak kargo ile çelenk gönderdi. Fakat = Bağlaç Yalnız kelimesi bir ismi nitelerse niteleme sıfatı, bir fiili veya fiilimsiyi nitelerse durum zarfı, “ama, fakat” anlamlarında kullanılırsa bağlaç, ya da bir isim olarak kullanılabilir. Yalnız kelimesinin cümle içindeki anlamlarına göre sözcük türü belirlenir. ÖRNEKLER Kırşehir’e kadar yalnız onun için gittim. Sadece = Edat Kırşehir’e kadar gittim; yalnız Boztepe’ye uğramadım. Ama, fakat = Bağlaç Kırşehir’e kadar yalnız gittim. Yalnız = Zarf Ankara, yalnız bir hayat sürmek için ideal yerdir . Sıfat Kİ BAĞLACI Bağlaç olan “ki” daha çok cümleleri bağlama görevi ile kullanılır. Ki bağlacından sonra gelen cümle önceki cümlenin açıklayıcısı olur. Diğer sözcüklerden daima ayrı yazılır. Bu bağlacın sesli ve sessiz harflerinde değişiklik olmaz kı, ku, kü şekilleri yoktur. ÖRNEKLER Canı sıkılmış ki bizimle gelmedi. Neden-sonuç Artık erken yatmalı ki okula geç kalmasın. Koşul-Şart Nietzsche der ki “En büyük delilik, denize tuz atmaktır.” Sen ki beni çok iyi tanırsın. Özneyi pekiştirme Yarın buraya döner mi ki? Kuşku, kaygı Beni anlamıyor ki… Yakınma Dışarı çıktım ki ortalığı sel götürüyor. Şaşma KARIŞTIRILABİLEN DURUMLAR İlgi eki olan “ki”, sıfat yapan “ki” eki ve bağlaç olan “ki” karıştırılmamalıdır. İlgi eki adı üstünde ek olduğu için birleşik yazılır. Bir ismin yerini tutar. Sıfat yapan ki de birleşik yazılır; ancak bağlaç olan “ki” başlı başına bir sözcüktür ve ayrı yazılır. ÖRNEKLER Odanınki salonun perdesinden daha gösterişliydi. İlgi zamiri Odanın perdesi yıkanmadı ki takayım. Bağlaç Odadaki eşyaları topladım. Sıfat yapan ki DE BAĞLACI Bağlaç olan “de” Her zaman kendinden önceki sözcükten ayrı yazılır. Ünsüz benzeşmesine göre çeşitleri yoktur. Yani “d” sesi sertleşerek “t” olmaz. Sadece de, da şekilleri vardır. Bulunduğu cümlede çeşitli anlam ilgileri kurabilir. Cümlede var olan anlam ilgilerini eşitlik, gibilik, katılma vb pekiştirir. ÖRNEKLER O dergiyi ben de okudum. Eşitlik, gibilik Size de bir tablo yapabilirim. Başkasına yaptığım gibi-gibilik Burayı da görmemiştim. Başka bir yeri görmediğim gibi-gibilik Önce kendin çalış da sonra benden çalışmamı iste. Kızgınlık Size ne oluyor da işimize karışıyorsunuz.Azarlama Okula bir gel de oradan çarşıya gidersin. İstek Ne iyi ettiniz de yemek getirdiniz. Memnuniyet Okuyacak da bana yardım edecekmiş. Alay Buraya gelmişsin de bize uğramamışsın. Yakınma Oyuncak da oyuncak diye tutturdu. İnat Bu sınavı kazanacak da ben göreceğim. Küçümseme KARIŞTIRILABİLEN DURUMLAR Bağlaç olan de ile bulunma hal eki olan “de” ve yapım eki olan “de”yi karıştırmamak gerekir. De bağlacı ayrı yazılır ve cümleden çıkarıldığında cümlenin anlamı bozulmaz. Hal eki olan ve yapım eki olan “de” hem birleşik yazılır hem de çıkarıldığında cümlenin anlamında bozulma olur. Bağlaç olan “de”nin sadece “da, de” şekilleri varken diğerlerinin “da, de, ta, te” şekilleri mevcuttur. ÖRNEKLER Bugün bahçede mangal yakacağız. Hal eki Bugün bahçe mangal yakacağız. Cümleden çıkarıldığında cümlenin anlamı bozulur. Bugün sabah bahçe de temizlendi. Bağlaç Bugün sabah bahçe temizlendi. Cümlenin anlamı bozulmaz ancak daralma meydana gelebilir. Sözde bize gelecektin Yapım Eki ÇÜNKÜ, ZİRA BAĞLACI Bu bağlaçlar başına geldikleri cümleyi kendisinden önceki cümlelere bağlarlar. ÖRNEKLER Düğününüze gelemedim; çünkü hastalandım. Bu soruyu çözemedim; çünkü konuyu kavrayamamışım. İpleri sıkıca bağlamalısın zira yıkılacak gibi duruyor. Bu yıl ürünler iyi çıktı zira yağmurlar boldu. MADEM, MADEMKİ BAĞLACI Bu bağlaçlar başına geldikleri cümleyi daha sonrakilere bağlarlar. Mademki buraya geldiniz, bir çayımızı için. Kitabı okumayacaktın madem, neden satın aldın? VEYAHUT, YAHUT, VEYA, YA DA BAĞLACI Bunlar birbirine denk olan, birbirinin yerini tutabilecek olan iki unsuru birbirine bağlayan, birbiriyle karşılaştıran bağlaçlardır. Bağladıkları iki unsurun, iki kelime, kelime gurubu veya cümlenin arasına girerler. ÖRNEKLER Roman veya öykü ikisini de okumayı çok severim. Kardeşin yahut baban okula gelsin. Müzik ya da resim dersini seçebilirsin. Akşam veyahut gece yarısı yola çıkarız. ŞAYET, EĞER, İSE BAĞLACI Bu bağlaçlar koşul-şart ifade eden veya şart anlamını kuvvetlendirirler. Başına geldikleri cümleyi daha sonraki cümle veya cümlelere bağlarlar. İse bağlacı kendinden önceki sözcükle birleşik yazılabilir. Eklendiği sözcüğe göre “se, sa” şeklinde değişiklik gösterebilir. ÖRNEKLER Eğer son soruyu bilseydik, yarışmayı kazanacaktık. Şayet paranız biterse beni arayın. Bügün güzel yemekler olduğu için yemekhaneye gittik, Ahmet ise bizle gelmedi. Ben hızlı hızlı yürüdüm annemse arkamdan ağır adımlarla geliyordu. KARIŞTIRILABİLEN DURUMLAR Not “İse” sözcüğü ek-fiil olarak da kullanılabilir. Ek fiiller isim soylu sözcükleri yüklem yaparken, basit zamanlı fiilleri de bileşik zamanlı yapar. Cümlede koşul-şart anlamı sağlar. Baglaç ile farkı ek fiilin olumsuzu yapılabilirken bağlaç olan “ise” nin olumsuzu yapılamaz ve şart anlamı da sağlamaz. ÖRNEK Yola erken çıkarsa yetişebilir. ek-fiil Tansiyonu yüksek, ateşi ise normalin üstünde. Bağlaç ÖYLEYSE, O HALDE, KISACASI, DEMEK Kİ, NİTEKİM BAĞLACI Özet anlamı kazandıran bağlaçlardır. Kendinden önceki cümle veya cümleleri özet veya sonuç cümlesine bağlarlar. Sınıfta çok ses var; o halde dersi burada bitiyorum arkadaşlar. ÖRNEKLER O halde bu konuyu anlamadığını düşünüyorum. Öyleyse bu işten vazgeçelim artık. Kısaca seninle aynı ortamda bulunmaktan çok memnunum. Demek ki onu bugüne kadar kimse anlayamamış. Nitekim yapayalnız kaldığını kendisi de anlamıştı. Sonuç olarak YOKSA, ANLAŞILAN BAĞLACI Olasılık anlamı kazandıran bağlaçlardır. Yoksa bu akşam bana sürpriz mi yapacak. Anlaşılan yemeği hemen yapamayacak. NE……….NE DE, YA……..YA DA, GEREK…GEREKSE, İSTER……..İSTERSE, KÂH……..KÂH, DE…….DE BAĞLAÇLARI Çoğunlukla karşılaştırma anlamı sağlayan bağlaçlar olmakla birlikte cümlede değişik anlam ilgileri oluştururlar. Bu bağlaçlar ile ilgili sorular daha çok “hangi öğeleri bağlamıştır” şeklinde gelmektedir. ÖRNEKLER Memlekete ne seni ne de annemi götürüyor. Nesneleri bağlamıştır Ya bu odayı temizlersin ya da bir daha buraya gelmezsin. Cümleleri bağlamıştır. Gerek milletimiz gerekse devletimiz bu uğurda her şeye hazırlıklıdır. Özneleri bağlamıştır. İster bu ceketi ister yeşil paltoyu alabilirsin. Nesneleri bağlamıştır. Evini de arabasını da çok ucuza satmış. Nesneleri bağlamıştır. DİLBİLGİSİ KONULARI KOLAY ERİŞİM ÇİZELGESİ Dilbilgisi Dil-Anlatım Yazım Bilgisi > Kompozisyon, Yazım Kuralları, Noktalama İşaretleri Anlam Bilgisi > Sözcükte Anlam, Cümlede Anlam, Paragrafta Anlam Yapı Bilgisi > Tamlamalar, Anlatım Bozuklukları Ses Bilgisi Sözcük Bilgisi > Yapım Ekleri, Adlar, Sıfatlar, Zamirler, Zarflar, Edatlar Ünlemler, Eylemler, Eylemsiler Nasıl yazılır? Atasözleri ve Deyimler Türkçe Göktürkçe Edebiyat Yazım Kılavuzu SÖZLÜKLERİMİZ Edat-Bağlaç-Ünlem Denemesi 1. Aşağıdaki dizelerin hangisinde "yalnız" sözcüğü hem edat hem de bağlaç görevinde kullanılmış izlenimini vermektedir? A Yalnız perilerin diyarından şarkılar getirirdi. B Kendisi ortada yok, ah, yalnız gölgesi var. C Yalnız yaşardı konak yavrusu eski evinde. D Sokakta yalnız dostlarını tanır, onlarla konuşurdu. E Her programında yalnız bir şiiri açıklardı. 2. Hâlbuki işte Mümtazla Nuran kendisine muhtaç olmadan birbirleriyle anlaşıyorlardı. Bu cümlede ile -le/-la için aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A İkisi de edattır B İkisi de bağlaçtır C I. edat, II. bağlaçtır D I. bağlaç, II. edattır E I. zarf, II. bağlaçtır I. Ak gömlekle gözyaşımı silerim, II. Şahin aşkınla deli olmuştur. III. Kara taşla bıçağımı bilerim. IV. Eşimle dostumla buluşamadım. 3. "İle -le/-la numaralanmış dizelerin hangi ikisinde aynı işlevde kullanılmıştır? I. ile II. B I. ile III. C II. ve IV. D III. ve IV. E II. ile IIL 4. Gözü, zafer vadeden sanat eserlerinde Parlayan mükemmellik ateşiyle ışıldar. Yukarıdaki dizeler için aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A Belirtisiz ad tamlamasına yer verilmiştir. B Sıfat – fiillere yer verilmiştir. C Birleşik sözcük kullanılmıştır. D "Gözü" ismin -i hal ekini almıştır. E "ile" edat görevinde kullanılmıştır. 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ile -le/-la diğerlerinden ayrı bir tür ve görevde kullanılmıştır? A Parayı, ondan nefret edermiş gibi öfkeyle harcarlar. B Hayatı, kırmızı pelerinleriyle kumların üstünde yaşarlar. C Çiçeklerle kan lekeleri yan yanadır kumların üstünde. D Güvenliğin, zevkle ve heyecanla yan yana düşmesi parçalar bizi. E Yaşamak, bir parçalanmayı başarıyla sürdürmek midir? IHer çocuk IIkendine imrendiği IIIiçin kaybolur Üzerinden neşeyle uçuşur IVçocuksu yel Şimdiye Vkadar çıkmadı cehennemi içinde taşıyan 6. Yukarıdaki dizelerde numaralanmış sözcükler tür bakımından eşleştirilirse, hangisi bu eşleştirmenin dışında kalır? I. B II. C III. D IV. E V. IYıllar ne IIkadar meraklı IIIayrılıklara Şimdi çıksam, IVküçük parka Vbaşka çocuklar gider. 7. Yukarıdaki dizelerde numaralanmış sözcükler tür bakımından eşleştirilirse hangisi bu eşleştirmenin dışında kalır? I. B II. C III. D IV. E V. 8. Aşağıdaki dizelerin hangisinde "edat" cümleye "çokluk" anlamı katmıştır? A Ah, kolum kanadım olsaydı eğer Uçardım o güzel dağlara kadar. B Kim bilir yaşamak ne kadar güzel! O sonsuz güneşin ışıklarında. C Haydi çabuk atla, durma, çekinme Yelkenler rüzgârla canlanmış gibi. D Seni yalnız bir mucize götürür O güzel, harika memleketine E Nehir ulaşmıyor asla denize kadar Bir büyük çölde kayboluyor sular. 9. Aşağıdaki cümlelerin/dizelerin hangisinde "kadar" cümleye diğerlerinden farklı bir anlam katmıştır? A Cihan gönül kadar geniş değildir. B Sen rüyalarım kadar sâde, güzelsin C Ne kaldırımlar kadar seni anlayan olur D Ey gün kadar güzel çocuğum, uyu E Yalancının mumu yatsıya kadar yanar. 10. Aşağıdaki dizelerin hangisinde "ne… ne" bağlaç görevinde kullanılmamıştır? A Ve sakin ol, ne kapıl umuda ne de umutsuzluğa B Ne kışlar, ne yıkımlar, ne yokluklar tanıdım. C Ne yüzünü getirebiliyorum ne bakışlarını D Ne bir sözümü dinler, ne bir arzumu yapar. E Oraya ne bir yol, ne bir köprü var. I. Ölmek kaderde var bize ürküntü vermiyor Lâkin vatandan ayrılışın ıstırabı zor II. Bayrakları bayrak yapan üstündeki kandır Toprak, eğer uğrunda ölen varsa vatandır. III. Bu vatandaş biraz ahşapla, biraz kerpiçten Yapabilmiş bu güzellikleri birkaç hiçten IV. Bir saltanat sürer sanırsın beni Ancak ben bir viranedeyim. 11. Yukarıdaki dizelerde altı çizili sözcüklerden hangi ikisi anlamca birbirine yakındır? I. ile II. B II. ile III. C II. ile IV. D I. ile IV. E I. ile III. 12. Edatlar, ad soylu diğer sözcükler gibi ek-eylem alarak yüklem görevinde kullanılabilir. Aşağıdaki dizelerin hangisinde bu duruma örnek bir kullanım vardır? A Gökler bir rüya gibi eğilmiş üstüme B Komşular etrafımda ailem gibidir. C Alsa buz gibi taşlar alnımdan bu ateşi D Vazgeç, dili neşter gibi kullanmaktan E Bir veda gibi her nefes, alışılmış kıyılardan geçer. Ben ölürsem ölürüm bir şey değil Ne olursa garip eşyama olur Bir hayır sahibi çıkar mı dersin Mektuplarımı iade edecek? Ya kitaplarım, ya şiir defterim Yanarım bakkal eline düşerse 13. Aşağıdaki sözcüklerden hangisi, yukarıdaki dizelerde geçen "ya… ya" bağlacının anlamca yerini tutacak niteliktedir? A Madem ki B Ne..ne C Hele D Oysa ki E Veya 14. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde edat ilgeç'a yer verilmemiştir? A Babasından aldığı doğru düşünceleri uygulayabilmek için daha iyi fırsat olmazdı. B Ev sahiplerinin yardımı ile içeriye girdim ve sedire uzandım. C Gözleri yarı karanlıkta ateş parçası gibi parlıyordu. D Köyde bu yalnız yaşayış ne kadar sürdü bilmiyorum. E Bâki ve Nedim'in devrini, onların divanlarını okurken içten yaşarız. 15. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "bağlaç" iki özneyi bağlamıştır? A Çocuğun yüzü sapsarıydı ve terli alnına saçları yapışmıştı. B Istırap ve sıkıntı insanlara en önemli gerçekleri öğretir. C Şehrin pazar yerinde ve küçük bir dükkânda kasaplık yapıyordu. D İyiliğe, güzelliğe, doğruluğa ve aşka bütün kalbimle inandım. E Bir kız okulunda matematik öğretmeni ve müdür yardımcısıydım. 16. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, hem zarf hem edat türünü çağrıştıracak şekilde kullanılmıştır? A Gitme ey yolcu, beraber oturup ağlaşalım B Elemim bir yüreğin kârı değil, paylaşalım C Artık ey yolcu bırak ben yalnız ağlayayım D Bir güler çehre görüp güldüğü yoktur yüzümün E Bütün gün evde oturmak ne olsa pek hoştur. 17. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "ne… ne" bağlacı iki nesneyi bağlamıştır? A Onun ne dünü var artık ne bugünü. B Ne aklım kaldı benim, ne gönlüm. C Ne kararım kaldı benim, ne sabrım. D Ne lezzet kaldı bende, ne tat. E Ne bir gazel söyledim, ne şarkı, yokluğunda. I. Erzurum halkı Aziziye Tabyaları'nı savunmak üzere savaşa katıldı. II. Meram bağlarının tadını alabilmek için ona yerli hayatın içinden gitmek lâzımdır. III. Öyleyse cehalet denilen yüz karasından Kurtulmaya azmetmeli baştanbaşa millet. IV. Zavallı Abdullah Efendi, onları bir vakitler ne kadar ciddiye almıştı. 18. Yukarıdaki cümlelerde altı çizili edatlar anlamca birbirine yakındır? I. ile II. B II. ile III. C I. ile IV. D III. ile IV. E II. ile IV. 19. Edatlar kendilerine bağlı sözcüklerle cümlede sıfat ve zarf görevinde kullanılabilir. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "gibi" edatı sıfat görevinde kullanılmıştır? A Artık, yeryüzü vahşi bir hayvan gibi saldırıyor üstüme. B Genç kadının dudakları siyah bir lâle gibi kapanmıştı. C Ağır sonbahar akşamlarında yağan karmaşa yağmuru gibisin. D Çocuk yağmur damlası gibi gözleriyle bakıyordu çevresine E Senin gibisini de kimse görmemiştir bu kentin sokaklarında. 20. Aşağıdaki dizelerin hangisinin sonuna ünlem ! işareti gereksiz konulmuştur? A Dolaş da yırtıcı arslan kesil, behey miskin! B Yaşım ilerledikçe daha çok anlıyorum Ne büyük nimet olduğunu ah ey güzel gün! C Çocuklar hıçkırır, anneler ağlar Yaşlı gözlerinle kal anneciğim! D Ey yarım adalarım, açılan hür denize Yelken bulamadımsa bayrak getirdim size! E Erzurum dağları duman dildedir Başım yastıktadır, gözüm yoldadır! 21. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "ile -le, -la" sözcüğü diğerlerinden farklı bir tür ve görevde kullanılmıştır? A Artık çarşıda bu sofra örtüleri ile karşılaşmazsınız. B Pazar yeri şehrin doğal yapısıyla uyumlu değil. C Pirit madeni teleferikle limana taşınıyordu. D Suçla zevk arasında inanılmaz bir ilişki vardı. E Bu pazar orijinal görüntüsü ile herkesi büyülüyor. 22. Aşağıdaki dizelerin hangisinde edat yoktur? A Hava keskin bir kömür kokusuyla dolar. B Üstümüzde deniz gibi bir gökyüzü var. C Ah, yazık ki bütün insanlık güneşsiz. D Çözmek mi istemiş o çetin düğümü? E Sınırım yok, taa sonsuzluğa kadar yürürüm. 23. Tam beni bu yolculuğa iten nedenlerden söz etmeye başlayacaktım ki birden Habib girdi odaya. Beni suçüstü yakalamayı umarcasına, sessizce, yalınayak yaklaştı. Yukarıdaki parçada aşağıdaki sözcük türlerinden hangisi yoktur? A Zamir B Sıfat C Zarf D Edat E Bağlaç 24. Saat epeyce geç olmasına karşın bizim onurumuza büyük bir şölen vermek için ısrar etti. Yukarıdaki cümlede altı çizili sözcük yerine aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A karşılık B göre C kadar D için E rağmen 25. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bağlaç cümleleri bağlama göreviyle kullanılmıştır? A Bildiği ya da duyduğu şeylerle ilgili soru soruyordu. B Senin için iyi olan başkaları için de iyidir. C Ona cevap vermek istiyordum ama elini kaldırdı. D Her yanda şerbetçiler ve vişne suyu satıcıları var. E Bir ara yanlarında başka yolcular da vardı. CEVAP ANAHTARI 1-B 2-D 3-B 4-D 5-C 6-B 7-B 8-B 9-E 10-B 11-D 12-B 13-C 14-E 15-B 16-C 17-E 18-A 19-D 20-E 21-D 22-C 23-D 24-E 25-C Mustafa KAFA tarafından hazırlanan konu anlatım yapraklarıdır. Test ve etkinlik de mevcuttur.

7 sınıf türkçe edat ve bağlaç konu anlatımı